نوع مقاله : علمی - پژوهشی

نویسندگان

• سید محمد رضا نجات ¹
• فیروز محمودی جانکی ²

¹ دبیر آموزش پرورش

² استادیار دانشگاه تهران

چکیده

چکیده
از جمله رفتارهای خشونت‌آمیز در مدرسه، خشونتی است که از سوی معلمان و کادر آموزشی علیه دانش‌آموزان اعمال می‌شود. تعیین فراوانی این دسته از خشونت‌ها و تبیین آن‌ها و عواملی که در اعمال خشونت معلمان علیه دانش‌آموزان نقش دارند موضوع پژوهش حاضر می‌باشد. فرضیه این پژوهش عبارت است از اینکه، بین اعمال خشونت از سوی معلمان علیه دانش‌آموزان در محیط مدرسه و رضایت شغلی، میزان تاب‌آوری، مهارت شغلی و مشروع‌پنداری خشونت نزد معلمان همبستگی وجود دارد. این پژوهش از نوع همبستگی است و جامعه آماری آن عبارتند از کلیه معلمان مرد و زن مقطع متوسطه اول شهرستان مرودشت که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به کار معلمی بودند، که 100 نفر از آن‌ها به شیوه نمونه‌‌گیری تصادفی انتخاب شدند. ملاک ارزیابی میزان خشونت معلمان در این پژوهش نظر دانش‌آموزان است. بدین منظور، پس از تکمیل پرسشنامه توسط دانش‌آموزان، داده‌های 858 پرسشنامه استخراج و تحلیل شد که 431 پرسشنامه مربوط به دانش‌آموزان پسر و 427 پرسشنامه مربوط به دانش‌آموزان دختر بود. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامه رضایت شغلی J.D.I، تاب‌آوریCPI، پرسشنامه محقق‌ساخته مشروع‌پنداری خشونت، مهارت شغلی و خشونت بود. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد بین رضایت شغلی، تاب‌آوری و مهارت‌های شغلی معلمان با میزان خشونت آنان رابطه معنی‌دار در سطح 01/0- وجود دارد که این رابطه معکوس است. همچنین بین مشروع‌پنداری خشونت نزد معلمان و میزان خشونت آن‌ها نیز رابطه معنی‌دار در سطح 01/0 وجود دارد که این رابطه مثبت و مستقیم است.
واژگان کلیدی: خشونت، مدرسه، معلم، دانش‌آموز

کلیدواژه‌ها

• واژگان کلیدی: خشونت
• مدرسه
• معلم
• دانش‌آموز

عنوان مقاله [English]

Criminological Research of Teachers' Violence against Students; the Case of First Grade High School in Marvdasht

نویسنده [English]

• seyed mohamad reza nejat ¹

¹ teacher

²

چکیده [English]

One form of violence found in the educational institutions is the one directed at student by their teachers. Finding the extent to which such violence is widespread, this study investigates the different categories and the related causes of such violence. It is hypothesized that there is a correlation between teacher violence at school and job satisfaction, their tolerance, teaching skills, and legitimacy of violence in teachers' views. The sample population in this study consists of male and female first grade high school teachers in Marvdasht in 2013-2014, out of whom a hundred were randomly chosen. The criterion for categorization of teachers' violence is students' judgments. Out of a total of 858 questionnaires distributed, 431 were answered by boys and 427 by girls. The instruments were job satisfaction questionnaire, J.D.I, tolerance questionnaire, C.P.I, and other questionnaires related to teachers' beliefs in the legitimacy of violence and teaching skills. The result shows that there is a significant relationship between the degree of violence shown by teachers and their job satisfaction, tolerance and teaching skills with a correlation coefficient of (-0.01) on the other hand, the correlation between the degree of the violence and the legitimacy of violence in teachers' views and the degree of violence shown by them is positive with a correlation coefficient of (0.01).
Key words: violence, school. teacher, student

کلیدواژه‌ها [English]

• Key words: violence
• School
• Teacher
• Student